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fariasgabriela

RADIO TEATRO

Titulo: La envidia “Mala consejera”

Personajes: Gregorio (el campesino) Valeria Aldecua

                   Sacristán (hermano de Gregorio) Claudia Pina

                   Pepita (ardilla) Margarita Rodríguez

                   Tomas (el burro) Farias Gabriela

                   Veterinaria: Julia Balmaceda

                   Relator: Pamela Ulloa

 

Relator_ En el pueblo Salto de las Rosas vivía Gregorio, un campesino dueño de la estancia “La Tranquera", tenia un burro Tomás al que quería mucho. Cuando venía de terminar su tarea le daba comida, agua fresca para beber y un comodísimo lugar donde descansar.

Un día llegó su hermano Sacristán y le dijo:

Sacristán_ ¿Cómo estás hermano? Te traigo un regalo, como yo no puedo cuidarla te la doy a vos que se que la cuidaras muy bien. Es una pequeña ardilla, se llama Pepita.

Gregorio_ ¡¡Que linda es!! No te preocupes que yo la cuidaré.

Sacristán_ Muy bien Gregorio, yo me tengo que ir ¡¡adiós!! Nos vemos pronto.

Gregorio_ Adiós, adiós…

Relator_ Cuando Gregorio le presento Pepita a Tomás el se puso muy contento, porque ahora tenía con quien compartir el establo.

La aradilla no tenía mucho para hacer, más que comer hierbas, por lo cual Gregorio no le daba mucha importancia. Y esto despertó en Pepita una gran envidia contra Tomás. Pero la disimuló muy bien. Se supo ganar su confianza y cuando se ganó su amistad le dijo:

Pepita_ Yo te quiero mucho, burrito amigo y por eso me da tanta pena verte llevar esas pesadas cargas.

Tomás_ Pero a mi no me cansa, al, me entretiene.

Pepita_ Si, te entretiene ahora que eres muy joven, pero cuando tengas unos añitos más ya veras lo que te pasará; se te romperá el lomo y a tus patas les dará reumatismo, una enfermedad a los huesos que causa unos dolores horribles. Y ya no servirás para nada, créeme, burrito.

Tomás_ ¿Y qué tengo que hacer para que no me de ese roo, ron, ronco…o como se llama eso de las patas?

Pepita_ Se llama reumatismo, y lo que tenés que hacer es tirarte al pozo. Como el dueño te quiere tanto, creerá que te caíste por debilidad no te hará trabajar más.

Tomás_ ¡¡Ahhh!!    

Relator_ Pepita envidiosa esperaba que al caer el burro se matara, pero el burrito se tiró al pozo justo cuando su amo llegaba a buscarlo. Gregorio ayudado por su vecino lograron sacarlo, afortunadamente estaba vivo. De inmediato mandó a llamar al veterinario quien luego de curarlo le dijo a Gregorio:

Veterinario_ Si frotas las heridas con el corazón de una ardilla sanará muy rápido.

Sin pensarlo, Gregorio mató a la ardilla y aplicó la receta al burrito.

      

 

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La realización del radio teatro fue todo un desafío. Para empezar nos resulto bastante difícil ponernos de acuerdo para armar la historia y dar nombre a los personajes, una vez que tuvimos una idea que nos pareció adecuada entre todas hicimos algunos arreglos y nos repartimos los personajes. Agregamos algunos sonidos a la historia así que buscamos elementos para representarlos, después de un par de ensayos lo grabamos para escuchar como estaba quedando. Repetimos la grabación hasta que, para nosotras, quedo bien.

En realidad tubo muy pocos efectos de sonido y los personajes, a excepción de la ardilla, se oían muy poco expresivos. En mi opinión influyo mucho en el producto que obtuvimos, el hecho de que no elegimos con quien realizar el trabajo si no que fue el profesor quien nos agrupo al azar, tal ves si cada una hubiera estado con su grupo de siempre al tener mas confianza y estar mas cómodas se habría desarrollado cada personaje con mas naturalidad dando como resultado un buen radio teatro.

ETNOGRAFIA

La etnia es el conjunto de rasgos físicos y simbólicos que conforman la cultura de las personas de un determinado lugar. La etnografía, que proviene de la antropología, es la ciencia que estudia las etnias, surgió con la llegada de los europeos a América y consta de tres etapas:

1º) Fase eurocéntrica:

-se cree que lo ideal es ser “civilizado”,

-trata de documentar culturas que están desapareciendo (por arribo de los europeos)

2º) Fase

-se ocupa de subculturas (décadas del sesenta y setenta)

-trata de entender la cultura de grupos minoritarios instalados en otros lugares (gitanos bolivianos, jipis, etc)

 -estudia culturas que conservan rasgos antiguos o regionalismos

3º) Fase

-utiliza lo exótico, lo estudiado en la primer etapa, para analizar la cotidianeidad

LA SEÑORITA OLGA

La película de la señorita Olga es muy interesante, muestra como es posible llevar a cabo una enseñanza diferente de la tradicional a través de la aplicación de métodos poco convencionales que dan resultados muy provechosos. Sus estrategias de enseñanza lograban captar el interés de todos sus alumnos haciendo que se involucren con entusiasmo y responsabilidad en cada una de las actividades.

El modo de enseñar que utilizaba esta maestra fue tan distinto que aún después de mucos años quienes habían sido sus alumnos la recordaban a ella y a sus clases con mucho cariño.

Sìntesis de mi proyesto de Pràctica e Investigaciòn Educativa I

Mi proyecto de Pràctica e Investigaciòn Educativa I, titulado "Relaciòn familia-instituciòn en la escuela especial", tuvo como objetivo principal establecer el tipo de relaciòn que se da entre las familias, principal factor de incidencia en la educaciòn de la personalidad de los niños escencial en los primeros años de vida, y la escuela especial a la que asisten niños y jòvenes con necesidades educativas especiales con base en algun tipo de discapacidad. Luego de establecer los tres tipos mas frecuentes de relacones familia-escuela que suelen darse en general, se sestablecio que en la escuela especial la que se da en la mayoria de los casos es la denominada como "casi inexistente" debido a que muchos padres se desentienden de la educaciòn de sus hijos como si èsta fuera responsabilidad sòlo de los maestros y la escuela a la que durante todo el año escolar no se hacen presentes ni aùn cuando se les pide.

La realizaciòn de dicho proyecto llevo mucho tiempo y trabajo, pero fue una experiencia provechosa me demostro que realizar una investifgaciòn no es tarea fàcil requiere de interès y dedicaciòn si se quiere obtener buenos resultados. Ademàs me dio la oportunida de llevar a la pràctica toda la teorìa de la que me fui apropiando a lo largo del año con el cursado de la materia Práctica e Investigaciòn Educativa I. 

Nuestra cancion con musica de la cucaracha

Somos un grupo cinco mujeres
no sabemos ni cantar,
siempre hacemos lo que podemos
porque nos gusta jugar.

En esta noche nos presentamos
frente a ustedes y a Martin,
humildemente les ofrecemos
nuestra amistad sin fin.

  Hacer la letra de una canciòn, con la mùsica de la canciòn "La Cucaracha"fue una propuesta que nos parecio muy curiosa y fuera de lo comùn, por que no habìamos hecho antes algo similar. Armar una coreografìa y despuès tener que cantar y bailar frente al resto de nuestras compañerasfue muy gracioso, nos reimos mucho de nosotras mismas y la pasamos bien, creo que nos ayudo a soltarnos y a perder un poco la vergüenza.

Presentacion Personal

Mi nombre es Maria Gabriela Farias, soy de Tunuyan Mendoza Argentina y estoy cursando segundo año del profesorado de EGB 1y2 en la escuela Normal Superior Toribio Luzuriaga.

Ademas de tener gusto por aprender dia a dia y de disfrutar transmitiendo a otros  nuestros conocimientos, creando para ello estrategias y situaciones acordes a las necesidades, capacidades o limitaciones de quienes necesiten de apoyo al momento de la enseñanza y el aprendizaje. Ser maestro hoy implica, para mi, ser capaz de desperar en otros interes por aprender creando una real conciecia de lo importante que es estar infomado, para lo cual es indispensable el dominio de la lectura,y poder expresar las propias ideas, opiniones y sentimientos, siendo para ello la herramienta fundamental el buen uso de la escritura.

Por ultimo, no hay que olvidar como los cambios sociales han influido en los ultimos años en  las funciones tanto de la escuela como de los docentes, sumando en muchos casos a la labor educadora una funcon de tipo asistencial. Esto debe ser tomado en cuenta al momento de elegir la carrera docente en la que de sera necesario saber desenvolverse de manera eficaz en diversas situaciones, no solo de tipo educacional. 

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